网上有关“幼儿园大班教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班《动物保护色》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　 教学目标

　1.在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。

　2.培养幼儿观察、比较和动手能力。

　 教学准备

　(认知准备)认识常见的动物，能区分颜色。

　(材料准备)幼儿人手一册(苗P23)，相应的粘纸。

　 教学过程

　一、出示图案(苗P23)，引导幼儿观察：

　1、看看说说(发现不同)

　2、小白兔手里拿的都是什么颜色的气球?

　3、小灰兔手里拿的都是什么颜色的气球?

　4、大象呢?小象呢?它们拿的是什么样的气球?

　二、分气球

　1、分给小白兔和小灰兔的气球，要与它们手里拿着的气球相同，它们才高兴，想一想，应该怎么分?(引导幼儿思考后大胆回答)

　小白兔——红色小灰兔——**

　2、教师示范

　——金老师来分一分，你们看看我这样分好不好。

　3、看看大象拿的是什么气球?小象拿的是什么气球?将剩下的气球粘纸分给大象和小象，要和它们手里的气球一样，它们才愿意拿，应该怎么分?

　大象——大气球小象——小气球

　三、幼儿操作(幼儿人手一册，苗P23)

　1、提示：引导幼儿用正确的方法撕粘纸，轻轻地撕，以免撕破。

　2、教师巡视、指导，鼓励并帮助个别幼儿完成，体验成功的快乐。

　四、分享交流

　气球分好了，看一看，你分对了吗?是不是小动物们自己想要的气球?(帮助幼儿纠正)

　五、结束活动

　整理学习用品。(贴纸团成一团丢掉、椅子推进桌子里)

幼儿园大班教案 篇2

　 游戏目标

　1、幼儿第一次接触幼儿园的生活，为了消除幼儿的不安感，让幼儿更快的适应群居生活。

　2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　 游戏准备

　一个皮球(当作月球)、航天员人体玩具(或用)。

　 游戏玩法

　参加游戏的入围坐成一个圆圈，裁判把皮球发给一名幼儿，相隔五人再把“航天员”发给另一名幼儿。游戏开始，皮球和“航天员”朝不同的方向传递，直到“航天员”登陆月球，也就是“航天员”和皮球同时传到一个人的手中，大家鼓掌，欢迎这个人表演节目。

　 游戏规则

　只能坐着传递不能站起来。

　 活动反思

　这是一篇科普知识文章，介绍的内容和学生的生活实际有相当的距离，我在设计教学时紧紧依托学校龙头课题“学生良好学习方式的养成教育”，结合语文学科的特点、一年级学生的年龄特点，侧重于“体验式学习方式”为主。主要采用了两个方面的教学策略：一、借助媒体课件，以形象的资料进行对比体验。月球上奇特的景色是学生无法感受到的，我用地球和月球的对比展示，让学生进行体验。二、抓住文本中的关键词语指导学生进行体验。学生生活中没有失重状态的经历，无法理解宇航员行动的困难，我以两段不同文字的阅读，凸现文本中的关键词语，让学生体验感受。整节课的教学中，我还注重了引导学生用规范的句式进行表达，体现语文课的工具性。

　上完课后感觉基本达成了自己预设的教学目标，但也有一些不足。朗读也是体验文本的一条重要途径，但我的朗读指导上有欠缺，对感情朗读的指导不够到位，朗读的形式过于简单了。在以体验式为主的学习方式中，可以适当穿插其他学习方式，比如合作学习的方式，这样可能会让学生的体验更深入。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目的：

　1、了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。

　2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。

　3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力。

　 设计思路：

　开学的第一节科学活动是认识中国国旗，由于假期里，孩子们在家观看了雅典奥运会，看到了许多升中国国旗和外国国旗的场面，很显然仅仅了解中国的国旗是不能满足他们的好奇心的，在老师的鼓励下和家长的帮助下，孩子们开始收集各国国旗的图案，有的小朋友家里买了世界地图，有的买了插国旗的玩具，有的在书店找到了《世界国旗地图册》，还有的孩子和爸爸妈妈一起上网下载了许多彩色的国旗，通过收集国旗，孩子渐渐对国家、对七大洲、对地球的概况也有了一定的了解，于是这样一节关于地球的活动产生了，通过这个活动，旨在让幼儿了解：国旗→国家→七大洲→陆地（海洋）→地球这样一种从属关系。

　 教学准备：

　（一）知识经验准备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解， 如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

　（二）物质材料准备：

　1、环境准备：主题墙面：《世界各国国旗》；幼儿绘画涂色作品《各国国旗》；教室里悬挂各国国旗卡片。

　2、材料准备：立体世界地图； T课件《地球板块变化图》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。

　 教学过程：

　（一）、运用中国国旗引出话题：

　1、这是什么？你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？

　2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家）

　3、你们还知道哪些国家？

　4、在我们的地球上有许许多多的国家，这些国家在什么地方呢？

　（二）、了解地球的概况。

　1、出示立体世界地图，幼儿观察并说出，地球由陆地和海洋组成。

　2、尝试说出这些陆地的名称。（七大洲）

　（三）、认识七大洲，知道七

　大洲与代表国家的关系（从属关系）。

　1、演示 T课件《地球板块变化图》，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）。

　故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。

　2、看后提问：地球有几个孩子？他们的名字各是什么？这些洲有没有自己的孩子？尝试说说这些洲有那些孩子？

　（四）、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲

　延伸活动：了解陆地的概况（高山、湖泊等）和海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。

　 课后反思：

　此次活动教师敢于尝试和创新，活动设计层次强、内容新。但由于时间仓促、幼儿年龄特点等方面的原因造成如下缺陷：

　一：关于国家和七大洲的关系太难，幼儿无法理解和掌握，以至于将这两个概念混淆。

　二：用水、油、盐和面粉制作的橡皮泥太湿、粘手不易操作。

　三： T制作的太死板，不够生动，应进行修改，加上声音效果。

幼儿园大班教案 篇4

　 设计思路：

　沙是幼儿最喜欢的“玩具”之一，它的可塑性、流动性常常会使孩子激动不已：他们会用沙堆高山、做蛋糕等；会把沙当成米、糖等做游戏；会在沙里种上一棵小树或小草；会在沙坑里挖个洞做小动物的家……他们喜欢用各种各样的工具来玩沙，相互比着各自沙的多与少，常常争执不下。（因为大班幼儿对于长度、高矮有一定的测量经验，但对于沙、米类的量的测量，幼儿缺乏经验。）针对他们在玩沙过程中碰到这样的实际问题，我设计了《量沙》这一活动。

　本次活动主要引导幼儿两两合作、实验、记录，集体统计、比较发现问题、解决问题，从而掌握科学的量沙方法，在教学过程中，充分发挥了幼儿操作记录中的数据作用。量沙活动始终结合在运沙游戏中，游戏性与探索性恰当地结合，使幼儿探究既有兴趣，又有目标。

　 活动目标：

　1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。

　2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

　3、培养幼儿发现问题解决问题的能力。

　4、发展观察、辨别、归案的能力。

　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　 活动准备：

　沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等。

　 活动过程：

　1、谈话引起幼儿兴趣。

　今天我们来玩一个运沙游戏，你想用什么工具来运沙？

　2、幼儿第一次运沙。

　（1）提出要求：两人一组轮流运沙，并记录运沙的总次数。

　（2）出示统计表格，记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观察，发现问题。（每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样）

　（3）引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多，通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则（满杯后用工具刮平）

　3、幼儿第二次运沙，验证。

　（1）统计运沙次数

　（2）引导观察数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。

　4、幼儿第三次用不同工具运沙。

　（1）幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样？

　（2）幼儿操作

　（3）统计数据

　（4）幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大……

　教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

　5、延伸游戏

　请小朋友想想，如果用小碗来运沙，运的结果又会怎么样？下次我们再来试一下。

幼儿园大班教案 篇5

　 理论依据

　大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。因此，根据本节《手形彩绘》活动的要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。因为美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。其实，对于幼儿来说，身体也是作画的载体，幼儿很乐意用肢体语言去模仿、去创造。我抓住幼儿这一心理特点，通过用手形彩绘的方法来表现动物的可爱特征以及对动物的热爱之情，既体验了美术创作的乐趣，又萌发了保护动物、爱护家园的美好情感。

　 实施策略

　1.观看手影视频引入课题后，教师和幼儿一起玩手指变变变的游戏，以活动幼儿手指、开启幼儿思路、丰富多种手形，为彩绘做好准备。

　2.通过欣赏课件，感受手形彩绘的艺术美，并引导幼儿发现“同一手形可以彩绘出不同的动物；同一动物，可以摆出不同的手形”的`特点，更加拓宽了幼儿的创作思路，为其作品张扬个性、各美其美做好伏笔。

　3.教师现场示范，帮助幼儿了解手形彩绘简单的创作方法和作画步骤。老师着重在孩子们玩手指游戏的基础上，先摆好手形、固定其眼睛的位置，再进行示范和讲解，更加激发了幼儿对手形彩绘的创作热情和欲望。

　4.在现有的舞台上，教师鼓励幼儿以走秀的形式，大胆展示自己独特的手形彩绘作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。

　5.现场发起“保护动物，爱我家园”的倡议，渗透爱的教育，使情感得到升华，将活动推向高潮。

　 活动目标

　1.利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。

　2.了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。

　3.运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。

　4.懂得保护动物，爱我家园。

　 重点

　在玩手指游戏的基础上，发挥想象，尝试创作手形彩绘。

　 难点

　作品独特，富有个性和创意。

　 活动准备

　1.物质：幼儿及教师的左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。PPT课件、教杆、油彩颜料、排笔、毛笔、辅助装饰材料、湿巾、幼儿工作服16件。

　2.知识：了解手的各部位名称，知道通过手掌、手指及关节的活动能够做出各种手形。

　3.心理：告诉幼儿我们要到一个很大的礼堂参加一个美术活动。

　 活动过程

　1.导入

　（1）观看手影视频引入课题。

　（2）借助手指游戏做好铺垫。

　①教师边朗诵边表演：小兔子蹦蹦跳，孔雀抖羽毛；扁嘴鸭子嘎嘎叫，小猫耳朵摇；小羊走到大树下，大树快长高；小手快快并并好，小狗来到了。

　②教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。

　2.展开

　（1）通过欣赏课件，了解手形彩绘。

　第一张：提问：这个手形怎么摆的，它像什么呢？

　第二张：提问：学一学这个手形，想一想可以彩绘成什么？

　小结：你发现了吗，同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物，是不是很有趣。

　第三张：提问：学一学这个手形，谁摆出来了？四指弯曲，拇指捏住食指，哎？像什么？啊呜！像不像动物的嘴巴？会是什么动物呢？（可以让幼儿说）我们一起来看！

　小结：你看，只要抓住了动物最明显的特征（比如嘴巴、比如颜色、比如花纹），同一个手形可以彩绘出那么多种动物。

　第四张：提问：这是什么？你能用不同的手形摆出孔雀来吗？（幼儿尝试）

　小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形，啊，真是太神奇了！

　（2）教师现场示范，掌握作画步骤。

　老师边彩绘长颈鹿，边讲解：小手摆好不要动，先把眼睛来固定，拿起大排刷，颜色赶快刷。涂颜色的时候一定要涂得又浓又匀，这样画出来的效果会更好。底色涂好了，然后换小号的画笔勾出花纹，一支笔只蘸一种颜色。最后，再装饰打扮一下。

　提问：刚才陈老师先摆出手形然后又做了什么？

　（3）激发幼儿愿望，进行自主创作。

　①激发幼儿愿望。师：陈老师彩绘了长颈鹿，你想彩绘什么呢？

　②介绍工具材料。

　③提出绘画要求。

　④幼儿自主创作。

　提示第一步：用你涂上油的那只小手变出手形摆好不动，看看像什么。

　提示第二步：把眼睛的位置固定好。

　提示第三步：抓住动物的特征开始彩绘吧。

　提示第四步：大刷可以涂底色，小刷可以画细小花纹。

　（4）同伴相互欣赏，说说创作内容。

　①请幼儿互相看一看别人的作品，说一说自己的作品。

　②教师引导幼儿有针对性的点评2-3名幼儿的作品。

　3.结束

　（1）大胆展示自我。

　幼儿在舞台上随音乐大胆展示自己独特的手形彩绘。

　（2）现场发起倡议。

　提问：你为什么要画孔雀？你会怎样对待小动物呢？你想对台下的老师说什么？小结：保护动物、爱我家园。

幼儿园中班《动物保护色》教案

反恐精英┊仙剑奇侠传┊星际争霸┊侠盗猎车手┊实况足球┊轩辕剑┊幻想三国志Ⅱ┊上古卷轴Ⅳ┊地牢围攻Ⅱ┊半条命2:第一部┊龙晶

魔兽争霸┊暗黑破坏神┊极品飞车┊帝国时代Ⅲ┊三国志11┊大富翁┊三国群英传Ⅵ┊英雄无敌Ⅴ┊细胞分裂Ⅳ┊魔戒:中土战争2┊圣域

鬼武者Ⅲ┊古墓丽影Ⅶ┊空之轨迹┊明星志愿Ⅲ┊F.E.A.R.┊雷电Ⅲ┊冠军足球经理┊真三国无双┊雷神之锤Ⅳ┊盟军Ⅳ打击力量┊教父

洛克人X8┊风色幻想Ⅳ┊侠盗枪手┊地球帝国II┊星河战队┊文明Ⅳ┊代号装甲二章┊使命召唤Ⅱ┊锤子与镰刀┊美少女梦工场Ⅳ┊金刚

**大亨┊波斯王子Ⅲ┊闪电战Ⅱ┊冰河世纪Ⅱ┊全能战士┊车神Ⅲ┊三角洲极限版┊波斯王子Ⅱ┊幽灵行动Ⅲ┊模拟人生2:创业

战锤40000：战争黎明 ┊伊苏：菲尔盖纳之誓约┊模拟人生2:夜生活┊ ┊猎杀潜航Ⅲ┊恶魔猎人Ⅲ┊哈利波特火焰杯┊更多

地牢围攻┊林海雪原┊限制地带┊阿猫阿狗2┊无冬之夜2┊咕噜小天使┊宿命┊永恒世界┊伊苏:菲尔盖纳誓约┊白色魔法石┊魔都魅影

地下城主┊寓 言┊咒语力量┊上古卷轴4┊咒语力量2┊英雄传说Ⅵ┊圣域┊圣铠传说┊吸血鬼:避世之血族┊风色幻想Ⅳ┊冰城传奇

三国志11┊帝国荣耀┊英雄无敌5┊突袭2┊三国群英传Ⅵ┊席德梅尔的海盗┊黑与白Ⅱ┊锤子与镰刀┊

铁血联盟┊铁血联盟┊发明工坊2┊文明4┊三国群英传Ⅴ┊阿尔法反恐部队┊幻影复兴┊黑与白2：众神之战┊

侠盗枪手┊鬼武者Ⅲ┊古墓丽影Ⅶ┊马达加斯加┊波斯王子Ⅲ┊波斯王子：时之沙┊真三国无双Ⅲ┊冰河世纪Ⅱ┊鬼泣Ⅲ┊冰冻恐惧

惊悚空间┊敌后阵线┊侠盗猎车手┊纳尼亚传奇┊波斯王子Ⅱ┊哈利波特与火焰杯┊圣堂骑士团Ⅱ┊细胞分裂Ⅳ┊车神Ⅲ┊心灵杀手

靛蓝预言┊绝色神偷┊脱狱潜龙II┊细胞分裂Ⅲ┊救世主降临┊特种部队火线危机┊环游地球80天┊杀手4:血钱┊教 父┊神奇四侠

无可救药┊心灵粒子┊忍者神龟Ⅲ┊X战警传奇2┊洛 克 人 8┊星球大战：前线Ⅱ┊机器人历险记┊自由力量vs第三帝国┊黑客帝国

重见光明┊黑白人生┊百战天虫Ⅳ┊圣女之歌XP┊ ┊查理和巧克力工厂┊吃豆人的世界┊梦 陨：无尽的旅程┊守望极光

明星志愿Ⅲ┊美少女梦工场2┊模拟人生Ⅱ┊模拟人生Ⅱ：大学┊模拟人生2：夜生活┊动物园大亨Ⅱ┊水上乐园┊野生动物园┊危险水域

实况足球Ⅸ┊冠军足球经理2┊实况足球Ⅷ┊模拟人生Ⅱ：创业┊FIFA足球经理 2006┊魔法使与主人┊运输大亨┊凯撒大帝Ⅳ┊纽约大亨

猎杀潜航Ⅲ┊NBA 篮球 2006┊不列颠空战┊帝国之心┊X3重逢┊野生大亨:冒险非洲┊FIFA 足球 06┊爱神餐馆┊NBA篮球 05┊**大亨

帝国时代Ⅲ┊指环王：中土战争Ⅱ┊战锤40K：战争黎明┊战锤-战争黎明:冬季攻势┊全能战士:十锤┊兴衰：文明战争┊哥萨克Ⅱ┊龙晶

工人物语Ⅴ┊国家崛起：崛起传奇┊战争行为:直接行动┊罗马：全面战争蛮族入侵┊罗马:全面战争┊战 争 的 真 相┊霸权艺术┊要塞

地球帝国Ⅱ┊战斗位置┊闪电战Ⅱ┊科林-麦克雷拉力赛┊究极大越野 ┊ 极品醉车┊地球2160┊代号:装甲┊野生世界┊回声

极品飞车Ⅸ┊洛城尖峰┊出租车Ⅱ┊ 越野竞速锦标赛 ┊

使命召唤2┊星河战队┊雷神之锤4┊半条命2：第一部┊彩虹六号：禁锢法则┊英雄萨姆Ⅱ┊迷失地带┊近距离作战┊影子行动┊流浪者

幽灵行动3┊F.E.A.R.┊霹雳小组4┊盟军4：打击力量┊毁灭战士3:邪恶复苏┊幽灵行动Ⅱ┊雪盲计划┊三角洲部队┊时空飞梭┊兄弟连

半 条 命2┊神秘岛Ⅴ┊虚幻 2007┊兄弟连:浴血奋战┊星战：共和国突击队┊劫难2:困兽┊赌命战士┊沸点┊51区┊ ┊军 团

角色扮演： ┊月影传说┊古龙群侠传┊龙狼传┊新剑侠情缘┊无冬之夜┊神机世界Ⅱ┊圣女之歌┊卧龙与凤雏┊异域惊魂曲┊风 云

新神雕侠侣Ⅱ┊神雕侠侣┊刀剑封魔录┊封神榜┊新绝代双骄┊笑傲江湖┊樱花大战Ⅱ┊碧雪情天┊守护者之剑┊格兰蒂亚Ⅱ┊包青天

永远的伊苏Ⅱ┊小李飞刀┊NOX ┊江湖┊天之痕┊博德之门Ⅱ┊独闯天涯┊剑侠情缘Ⅱ┊秦 殇┊布莱尔女巫┊剑灵┊辐射┊赵云传

可汗┊仙剑Ⅰ┊烈火文明┊ 黑暗之刃 ┊风云Ⅱ┊ 神雕侠侣 ┊星辰物语┊ 柏德之门 ┊

第一人称射击┊闪点行动┊三角洲部队┊虚 幻┊血战上海滩┊雷神之锤┊ 毁灭公爵 ┊彩虹六号┊ 血战缅甸 ┊大秦悍将

策略战略： ┊权倾天下┊盟军敢死队┊文明Ⅱ┊英雄无敌Ⅳ┊傲世三国┊郑问三国志┊三分天下┊英雄无敌Ⅲ┊未日星河┊神话Ⅲ┊

地下城守护者┊魔域帝国┊命令与征服┊三国志┊梦幻帝国Ⅱ┊星际三国┊幻影特攻队┊真实战争┊梦幻帝国Ⅱ┊玩 具 兵┊盟军Ⅲ┊

盟军敢死队Ⅱ┊ ┊文明┊沙丘┊

经营益智： ┊大富翁Ⅴ┊富甲天下Ⅲ┊家园II┊足球经理Ⅲ┊大富翁Ⅵ┊大航海时代┊铁路大亨┊铁血联盟Ⅱ┊三国演义Ⅲ┊

中关村启示录┊模拟人生┊象棋水浒战┊强手大亨┊欧足球经理┊模拟城市┊

动作冒险： ┊生化危机┊天使追杀令┊雷曼Ⅱ┊狩魔猎人Ⅲ┊古墓丽影┊恐龙危机Ⅱ┊神秘岛Ⅲ┊铁血联盟Ⅱ┊龙女┊索尼克┊

体育竞速： ┊FIFA足球┊摩托英豪Ⅲ┊跳舞机┊ 彪马足球 ┊ NBA ┊

格斗养成： ┊福音战士┊青涩宝贝Ⅱ┊ ┊ 心跳回忆 ┊秋之回忆┊ 格斗之王 ┊VR战士2 ┊

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园中班《动物保护色》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　幼儿园中班《动物保护色》教案 篇1

　活动目标：

　1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。

　2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动准备：

　多媒体

　活动过程：

　1、讲述故事，引出主题

　提问：小灰兔为什么没有被发现？

　教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

　2、出示

　师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示）

　师：你们在这些中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？

　师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。

　师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）

　3、出示请小朋友找找，谁使用了保护色

　师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环境的变化而变化。环境也保护了动物。

　4、出示，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。

　5、结束

　我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

　教学反思：

　有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

　幼儿园中班《动物保护色》教案 篇2

　活动目标：

　1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。

　2、知道有些动物只有一种保护色，有些动物有多种保护色。增强探索动物奥秘的兴趣。

　3、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望。

　活动重点：

　理解保护色的作用

　活动难点：

　人类怎样利用保护色来保护自己

　活动准备：

　物质准备：

　课件PPT（绘本《找到你啦》，动物保护色PPT），捉迷藏游戏人手一份

　经验准备：

　活动前对枯叶蝶，竹叶虫等动物有初步的认识，并发动家长收集有关资料，丰富孩子对保护色的知识。

　活动过程：

　一、《海底小纵队——寻找叶海龙》导入

　小朋友们，你们知道海底小纵队吗？老师先请大家看一段视频。（播放视频）视频结束后提问幼儿：刚才的视频中达西西发现叶海龙了吗？（没有）叶海龙是怎样把自己隐身起来的？（引导幼儿讨论）

　教师小结（结合叶海龙的PPT）：叶海龙为什么不容易被发现呢？因为叶海龙的身体本身就像一棵海草，颜色也接近海草。在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使其它动物无法用眼睛察觉它们。这种保护性的颜色就叫保护色。

　二、探究环节

　1、认识动物的保护色

　（1）小朋友们，你还知道哪些动物身上有保护色？（幼儿自由讲述）

　（2）有许多小动物它们身上的颜色也能保护自己，请小朋友选择一个小动物，说一说它身体是什么颜色，它会生活在哪里？出示PPT，动物（如青蛙身体是绿色的，它生活在池塘边。北极熊身体是白色的，它生活在雪地里。）

　（3）老师为小朋友准备了一些场景，我们一起来看看是什么地方，有什么小动物可以生活在这里呢？（出示PPT，沙漠、雪地、海洋、森林场景）

　2、沙漠动物的“沙漠色彩”

　有保护色的动物很多，沙漠里的动物大多数都是微黄的沙漠色，做为它们的特征。（出示沙漠龟的，引导幼儿观察、思考沙漠色的用途）

　教师小结：沙漠色的用途不仅仅是为了保护自己不受伤害，也是为了攻击敌人时不被发现。对于沙漠动物来说，身体的颜色和沙漠的颜色一样，真是一件幸运的事情。

　3、洁白的雪地动物

　出示雪狐、北极熊、雪狼的，引导幼儿说一说它们身体的颜色，这种颜色的用途。（这只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那个黑黑的鼻子会不会暴露自己呢）

　教师小结：雪地环境中的大多数动物，北极熊也好，雪狼也好，都披上了一层白色，它们在大雪天出现，简直看不出来。

　4、海洋生物的“海洋色彩”

　出示水母、软体动物的，引导幼儿观察它们的颜色，并且思考这种颜色的用途。

　教师小结：在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使眼睛无法察觉它们。

　生长在棕红色海藻区域里的动物，主要的保护色是棕红色，至于水母和其他透明动物，它们的保护色是完全无色和透明，使敌人在无色透明的环境里看不清它们。

　5、森林里的变色动物

　（1）出示白色、红褐色银鼠，引导幼儿观察、思考银鼠身体颜色变化的原因。

　教师小结：有一些动物，能够按照周围条件的变动来改变自己身体的颜色。在雪地背景上不容易被察觉的银鼠，如果不随着雪的`融化，而改变毛皮的颜色，就容易面临危险。因此在春天，这种白色小动物会换上一身红褐色的新毛皮，使自己的颜色和环境的颜色比较接近。随着冬季的来临，它们又会慢慢穿上了雪白的冬衣，重新变成白色。

　（2）出示枯叶蝶的，引导幼儿找一找枯叶蝶在哪里？

　教师小结：枯叶蝶酷似枯叶，也常常随着季节的变化，色彩和形态都接近树叶的颜色。在夏季的绿色环境中，变成绿色的枯叶。

　（3）认识变色龙

　a、出示变色龙的问幼儿：“这是什么呀？你们认识它吗？”

　b、继续追问：“为什么叫变色龙呢？它是怎么变颜色的？

　教师小结：变色龙能在周围环境对光线的反射中，迅速地改变身体的颜色，变成树干或树叶的颜色来伪装自己，不让敌人轻易发现自己。

　变色龙到什么树干上，就变成什么树干的颜色。

　三、操作游戏：找到你啦

　结合绘本PPT，讲述故事《找到你啦》。在一片广袤的雨林边缘，一群动物在捉迷藏。耳朵上满是心形图案的小象，蒙着眼睛开始从1数到10，而其他动物分头躲藏：一个长颈鹿藏到一棵高高的大树后，大猩猩则站在乌龟五颜六色的背上，假装自己是雕像……最聪明的玩家当然要数变色龙了。小象和其他动物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪儿？快出来吧！”但其实，每个场景里都有它的身影呢。不相信吗？来找找看吧！

　小朋友，你们找到变色龙了吗？看看谁的眼睛亮，能把它们找出来。它的颜色为什么跟周围环境这么像，有什么用处吗？

　给幼儿发活动材料，彩笔，引导幼儿找一找，圈一圈。

　四、拓展环节：保护色与人类

　1、动物真的很聪明，会用保护色来保护自己，而且像变色龙的保护色还会变化。生活中，人们也很聪明，会使用保护色，你知道使怎样利用的吗？（启发幼儿讲述）

　2、在森林中打仗的解放军叔叔，他们为了不被敌人发现，很好的隐蔽自己，你们知道解放军叔叔用的什么办法吗？（穿上迷彩服，衣服的颜色和森林的颜色很像，不会被敌人发现）

　3、考考你们：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装，他们究竟谁能取胜，为什么？

　五、活动延伸

　随着科技的进步，人们越来越先进的利用了保护色，如：迷彩服、军事武器、电脑、手机屏幕保护色等。小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中可以仔细观察，还有哪些动物有保护色，人们还怎样利用保护色的，老师等着你们有更多的发现开告诉我。

　幼儿园中班《动物保护色》教案 篇3

　● 活动目标

　1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

　2.感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

　● 活动准备

　1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。

　2.《隐身妙招》教师教学资源、教学挂图4幅，语言CD（盒带）。

　3.枯叶蝶、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢、壁虎、长颈鹿、羚羊、蜥蜴、青蛙、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等动物，背景图一张。（见幼儿活动资源包）。

　4.幼儿学习资源③第26~27页。

　● 活动建议

　1.请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解保护色。

　（1）教师边讲述故事边请幼儿猜一猜故事中枯叶蝶、蜥蜴、青蛙是怎样保护自己的。

　（2）出示故事挂图，幼儿了解枯叶蝶、蜥蜴、青蛙保护自己的方法。

　小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。

　2.请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的，寻找藏在图画中的动物，感受“保护色”的神奇。

　（1）请幼儿观察幼儿学习资源③第26~27页，用最快的速度找出藏在图画里的动物。

　（2）请幼儿说一说还知道哪些动物用保护色保护自己。

　小结：在大自然中有些动物为了保护自己更好地生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。

　3.观看教师教学资源《隐身妙招》，拓展幼儿经验。

　请幼儿看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、羚羊、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

　4.分组操作游戏：“帮小动物躲猫猫”。

　幼儿每人选一张自己喜欢的动物，根据动物自我保护的方法放到适合的背景图上，然后师幼共同讨论、交流结果。

　5.向动物学本领，练习生活，拓展幼儿经验。

　请幼儿观看教师教学资源，了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。

　●活动延伸

　在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。

　附：故事隐身妙招省P125

　幼儿园中班《动物保护色》教案 篇4

　活动目标：

　1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

　2、感受”保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　活动准备：

　1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中、

　2、教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物以及背景图一张、

　3、“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

　活动过程：

　1、出示调查表请幼儿根据自己的经验，进行”动物自我保护”的交流、

　师：孩子们前几天，我们发过一张调查表，请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法，现在请你们自己说一说调查结果、（幼儿自由发言）

　师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法，你们真棒，现在老师要考一考你们？请你们做好准备、

　2、请幼儿听故事<>，初步了解保护色

　（1）出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？（幼儿自由发言）

　（2）教师讲故事并进行提问，初步了解保护色

　（3）教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。

　3、请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物，感受保护色的神奇。

　（1）请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。（幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励）

　（2）请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己？（幼儿发言）

　（3）教师小结：在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。

　4、观看教师教学资源？隐身妙招？，拓展幼儿经验。

　（1）请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

　（2）教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。

　5、分组进行游戏：“捉迷藏”幼儿每人选择一张自己喜欢的动物，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。（游戏分组进行）

　6、联系生活，拓展幼儿经验。

　（1）幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？

　（2）请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件，拓展幼儿经验。

　四、活动延伸：

　1、在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。

　2、在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。

　活动反思：

　有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

　幼儿园中班《动物保护色》教案 篇5

　活动目标：

　1、初步了解动物保护色的特征和作用，引导幼儿掌握动物用保护色进行自我保护的方法。

　2、在游戏中感受"保护色"的神奇，激发幼儿探究动物保护色的兴趣。

　3、通过对动物保护色的了解，引导幼儿感受科学技术对生活的影响。

　活动准备：

　1、 PPT、动画视频、相关。

　2、创设森林、雪山、沙漠情境。

　3、幼儿动手的材料（动物饰品、服装、纸、彩笔）

　活动过程：

　1、谈话导入，引出捉迷藏，激发幼儿的兴趣。

　师：老师知道小朋友们都很喜欢玩捉迷藏的游戏，老师这里有小动物也很喜欢玩捉迷藏，它们已经藏好了，正等着我们去找呢！

　2、播放雪景PPT，引导幼儿初步知道保护色。

　（1）呈现雪山画面。

　师：在这片雪山里会有什么动物呢？

　幼儿：……

　教师小结：大白熊藏得可真好，我们差一点就没发现它，让我们再去找找还有别的小动物吗？

　（2）呈现森林、草地的画面

　师：在这片森林里藏着两只小动物，看看你们能找到它吗？

　幼儿：……

　（3）小朋友们观察的可真仔细，小动物们藏得这么隐蔽都被你们找出来了，现在告诉老师大白熊是藏在哪的、猫头鹰、蚂蚱是躲在哪的？

　教师小结：噢，为了不被敌人发现，它们都躲在了和自己身体颜色相近的地方。

　3、倾听故事，进一步了解动物保护色的特征和作用。知道动物为了生存而采取保护色进行自我保护。

　师：小朋友们，听了这个故事，它们被老鹰抓去了吗？在老鹰来的时候这些小动物们藏在什么地方躲过老鹰追捕的？躲到这些地方为什么没被老鹰发现？引导幼儿说一说。

　教师小结：在大自然中，动物们为了保护自己，为了更好地生存，身体的颜色、斑纹与它们生活的环境变得十分相近，这样能隐蔽自己，不被敌人发现，这就是动物保护色。

　4、欣赏、变色龙视频

　大自然界中的动物们太神奇了，他们为了保护自己身体的颜色和斑纹变得与它生活的环境很相似。

　5、通过情景表演，进一步加深幼儿对保护色的理解和运用。体验游戏的快乐。

　小结：刚才我们一起体验了小动物们神奇的保护色，保护色能帮助小动物们脱离危险，更好地保护自己。

　6、联系生活拓展幼儿经验，引发幼儿想象力创造力，用绘画表现自己的想法。

　（1）动物是我们人类的朋友，它们给我们带来了很多的益处，我们要爱护它保护它。现在保护色也被我们运用到生活当中了。比如说解放军叔叔的衣服，你们知道他们为什么是绿色的迷彩服吗？

　（2）除了解放军叔叔的衣服，咱们来看看这些，（武器展示）小朋友知道它们是什么吗？

　教师小结：解放军叔叔可真厉害，他们的衣服还有武器都是具有保护色的。现在小朋友动脑筋想一想，如果你是解放军你会怎样更好的隐藏自己，保护自己呢？

　教师小结：小朋友的想法可真丰富。随着现代军事技术的进步，科学家研制出很多的高科技的武器。

关于“幼儿园大班教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对5150游戏网的关注！